Les sens des mots et le sens du mot " sens " ( suite )

Nous en arrivons ainsi à pouvoir définir les 7 sens d'un mot, selon la Méthode Relatio :

(*) E = Emetteur ; R = Récepteur ; å = tous

Qui	Axe	Niveau	Exemples
E	PARADIGMATIQUE	LANGUE	Ce qu'il veut dire
E	SYNTAGMATIQUE	PAROLE	Ce qu'il dit vraiment
R	PARADIGMATIQUE	LANGUE	Sa définition du mot
R	SYNTAGMATIQUE	PAROLE	Ce qu'il entend
å	STEREOTYPE	LANGUE	La définition commune
E	PRAGMATIQUE	COMM.	L'intention
R	PRAGMATIQUE	COMM.	La réaction

En AR, il faut attacher une importance toute particulière au sens d'un mot ou d'une phrase comme réaction ; cette idée n'est pas neuve, comme le montrent ces citations : " La signification de votre communication est la réponse que vous obtenez ".
" La plupart des gens ne raisonnent pas ainsi. Ils croient connaître la signification de leur communication et que, si quelqu'un ne la comprend pas, c'est de la faute de l'autre. Si vous croyez que le sens de votre communication est la réponse que vous obtenez, vous ne pouvez pas blâmer l'autre. Vous communiquez jusqu'à ce que vous obteniez la réponse que vous souhaitez " (Bandler et Grinder, Le recadrage, p. 45)

"Pour BLOOMFIELD, le sens est défini par la situation dans laquelle le locuteur énonce la forme linguistique et par la réponse qu'elle provoque chez l'auditeur." (Hörmann, 1972, p.188)

En AR, méthode toute orientée vers l'obtention de changements, il est important de bien connaître le partenaire que l'on veut changer ; et, pour connaître quelqu'un, il faut faire apparaître la partie invisible de ses programmations.
Pour cela, une excellente méthode consiste à créer des interactions pour voir, c'est-à-dire à fabriquer des interactions dont le but n'est pas vraiment de communiquer, mais de faire émerger certaines caractéristiques cachées de l'autre au travers de ses réponses. Ici, la manipulation fait apparaître encore une fois le bout de son nez.

Bref, il est clair que l'on ne peut jamais parler du sens d'un mot en général, mais de préciser de quel sens l'on parle, dans quel contexte... etc.