Jeu

On trouve la notion de jeu à plusieurs endroits de la formation à l’analyse relationnelle.

Tout d’abord, par analogie, on appelle un coup (comme un coup dans les jeux d’échecs par exemple) l’élément le plus petit d’une interaction. Deux coups forment une séquence.

L’exemple fétiche connu d’une séquence est :

LUI : « Chérie, où as-tu mis mes pantoufles ? » (Coup 1)

ELLE : « Je ne suis pas bonniche » (Coup 2)

Ainsi, l’analyse d’un ensemble de séquences ou interactions, s’apparente à l’analyse d’une partie d’échecs : elle est diachronique, c’est-à-dire qu’elle est une analyse dans le temps d’un enchaînement de coups. Et l’enjeu est très semblable dans les deux cas : on gagne plus ou moins selon la nature de ces coups échangés. Dans la vie relationnelle, de même qu’aux échecs, on ne gagne pas seulement parce qu’on communique bien, mais aussi parce qu’on communique mieux que l’adversaire ou le partenaire.

Cette façon d’analyser est dynamique ; chaque coup ne peut avoir de sens que par rapport à ceux qui l’ont précédé et par rapport à ceux qui vont lui succéder. De même que le sens d’un mot en sémantique est donné par son environnement dans la phrase, le sens d’un coup d’une séquence est donné par les autres séquences qui l’entourent dans le temps.

Cela va à l’encontre d’une façon de penser qui nous est habituelle, quand nous analysons ou plutôt quand nous jugeons d’un coup en soi. Par exemple, nous jugeons l’homme qui dit « Où sont mes pantoufles ? » sans rien connaître de l’environnement de ce coup. Peut-être qu’il demande cela parce qu’il sait que sa femme ne les range jamais au même endroit, ou parce qu’elle les utilise aussi quand il n’est pas là, peut-être aussi qu’il est handicapé et cloué dans son fauteuil roulant…

Un autre passage dans les cours où nous retrouvons la notion de jeu c’est le jeu POLEMIOS®. Il s’agit d’un cours en soi qui apprend aux pratiquants RELATIO à faire changer d’avis leurs partenaires, sans jamais s’opposer à eux, sans jamais leur dire qu’ils ont tort. Ce jeu est généralement réservé aux pratiquants qui sont déjà bien avancés dans l’apprentissage des comportements RELATIO (niveau 2).